課程目標:
1. 引起學生對數學學習的興趣
2. 誘導學生理解及掌握數學的基本概念和計算技巧
3. 發展學生的思維、傳意、解難及創造能力
4. 培養學生的「數字感」和「空間感」;欣賞數和圖形的規律及結構
5. 透過基礎數學知識,加強終身學習的能力
課程特色:
1. |
本校數學科課程內運用多元化的數學課堂活動,強調「三多」學習策略(多思考、多討論、多動手)讓學生從動手做中學習數學概念,應用數學解決問題,並發展思維及共通能力。
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2. | 善用資訊科技協助學生學習,運用不同應用程式設計學與教活動,日常課堂內運用平板電腦設計電子學習活動,提升學生學習數學的興趣及能力。 |
3. | 本科致力照顧不同學生的學習需要,提供不同程度及多元化的家課,例如挑戰題目、課業小提示、分層工作紙等,照顧學生學習的多樣性。 |
4. | 本科小一至小六設計校本專題研習冊,讓學生將學習所得應用於日常生活上。 |
5. | 本科在課堂以外提供多元化的學習活動,如「數學知多D」、「數學遊蹤」、「量度活動」和「自學園地」等,以激發學生學習數學的興趣,提升思維能力。 |
6. | 為了提高學生學習數學的興趣,課室內設有數學自學角,並會培訓數學大使會協助低年級同學進行活動,讓學生透過動手玩遊戲,生生互動下鞏固所學。 |
7. | 本科著重跨課程發展,包括與常識科共同建構STEM課程,與各科在小四共同推展跨課程閱讀計劃。 |